"Czar tworzenia - od wyobraźni do dzieła"

Zadanie realizowane jest przez: Środowiskowe Ognisko wychowawcze TPD w Pionkach oraz Publiczne Gimnazjum nr 2 w Pionkach, przy którym działa Koło TPD.
Cel zadania:
Uświadomienie dzieciom i młodzieży, że źródłem wiedzy we współczesnym świecie są środki masowego przekazu. Z tego względu zdolność właściwego odczytywania informacji, umiejętność selekcji i analizy jest konieczna, aby nie ulegać różnym niepożądanym wpływom medialnym. Wykorzystując pożytecznie i mądrze swoją wyobraźnię, młodzież będzie brała udział w tworzeniu dzieł kultury w różnych jej formach. O efektywności działań decyduje dobra  współpraca w zespole oraz bezinteresowne  niesienie pomocy drugiemu człowiekowi.
Młodzież uczestniczył w zajęciach prowadzonych przez wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną w następujących grupach tematycznych:

1.        Czytelniczo-medialnej prowadzonej przez mgr pedagogiki z ukończonymi studiami podyplomowymi w zakresie bibliotekoznawstwa i informacji naukowej- p. Katarzynę Frysztak;
 

2.        Dziennikarskiej prowadzonej przez mgr filologii polskiej, opiekuna gazetki szkolnej- p. Marzenę Murawską;
 

3.        Informatycznej prowadzonej przez mgr informatyki i techniki, opiekuna wolontariatu i koła informatyczno-technicznego - p. Agnieszkę Łubę;
 

4.      Impresji artystycznych prowadzonej przez mgr historii, opiekuna szkolnego koła teatralnego- p. Jolantę Skibę.
 

Uczestnicy zajęć czytelniczo-medialnych poprzez teksty znajdujące się m.in. na stronach internetowych, w czasopismach, tekstach popularnonaukowych, programach publicystycznych pozyskali potrzebne informacje o wydarzeniach bieżących jak i tych dotyczących nauki, kultury i rozrywki. Poznanie różnych form przekazu zainspiruje młodzież do samodzielnego posługiwania się aparatem fotograficznym, magnetofonem, kamerą wideo po to, aby stworzyć oprawę do tekstów dziennikarskich umieszczanych w tworzonym czasopiśmie i internetowej wersji publikacji.  Warsztaty przeprowadzone przez introligatora w jego pracowni ukażą jak długą drogę przechodzi tekst zanim trafi do rąk czytelników.
 

Uczestnicy w trakcie zajęć dziennikarskich  omawiają teksty literackie, publicystyczne  i informacyjne. Analiza tekstów będzie ukierunkowana na wskazanie  ich charakterystycznych cech. Nabyte umiejętności „przeniosą" uczniów na wyższy poziom osiągania celów, czyli będą pisać teksty  w różnych formach dziennikarskich, które  opublikują zarówno w Internecie jak i w gazetce szkolnej. Poznają różnice w warsztacie pracy dziennikarzy prasowych, radiowych i telewizyjnych. Nabędą umiejętność samodzielnego pozyskiwania niezbędnych informacji i przetwarzania ich  w komunikatywny tekst.  Zapoznają się z zasadami etyki dziennikarskiej.
 

Zadaniem sekcji informatycznej jest poszerzanie wiedzy uczniów z zakresu technologii informacyjnej tj. poznawania i obsługi programów biurowych, edytorów grafiki i tekstu, programów do tworzenia stron WWW, a także praktyczne ich zastosowanie. Ważnym elementem stanie się poznanie możliwości sprzętu multimedialnego i jego obsługa po to, aby wzbogacić tekst animacjami i grafiką. Korzystanie z zasobów Internetu, programów dydaktyczno-medialnych ukaże w jaki sposób należy zdobywać i wyszukiwać informacje potrzebne w codziennym życiu. Podczas wizyty w redakcji gazety młodzież dowie się jak opracowywać należy graficznie gazetkę i umieszczać ją na stronach internetowych. Kolejnym zadaniem sekcji będzie  multimedialna obróbka relacji z imprez szkolnych i miejskich, które przygotują uczestnicy sekcji dziennikarskiej i czytelniczo-medialnej w postaci filmu, foto relacji, prezentacji Power Point.
 

Zadaniem sekcji impresji artystycznej  jest  przygotowanie  (wyreżyserowaniu)   programów artystycznych (spektakli teatralnych,  seansów filmowych, programów estradowych)  na  podstawie  samodzielnie  skonstruowanych  scenariuszy. Widownię stanowić będzie społeczność szkolna  i miejska. Wyjazd do telewizji i radia ukaże młodym artystom jak należy zachować się przed kamerami, aby gest i ruch sceniczny w pełni oddawał uczucia odgrywanej przez aktora postaci. Planowane działania będą rozpropagowane w środowisku  przez uczestników wszystkich sekcji. Mianowicie dziennikarze zajmą się tworzeniem tekstów informacyjnych, informatycy przedstawią je w odpowiedniej formie multimedialnej, a uczestnicy sekcji czytelniczo-medialnej i impresji artystycznych dotrą do odbiorców. Młody człowiek  najlepiej  zapamiętuje to, co zobaczy i czego doświadczy. Z tego względu wszyscy uczestnicy programu wezmą udział w wyjazdach do redakcji gazety, rozgłośni radiowej i telewizji. Poznają kulisy pracy w mediach, zarówno dziennikarzy jak i pracowników technicznych. Dowiedzą się m.in., jak powstaje film, program publicystyczny,  jak należy przeprowadzić wywiad.

Sprawozdania z realizacji:

W ramach projektu „Czar tworzenia-od wyobraźni do dzieła”  dnia 07.10.2009 r. wybraliśmy się na wycieczkę do Warszawy.

Program wycieczki był bardzo atrakcyjny i urozmaicony. Obejrzeliśmy film przyrodniczy „ W świecie dinozaurów” w trójwymiarze. Zafascynowani filmem pojechaliśmy zwiedzić gmach Telewizji Polskiej.

Odwiedziliśmy studia nagrań, magazyny rekwizytów i kostiumów. Później uczestniczyliśmy w nagraniu programu „Szansa na sukces”, w którym uczestnicy śpiewali piosenki zespołu „Łzy”. Po nagraniu spędziliśmy miłe chwile z wokalistką Anną Wyszkoni. Na pamiątkę pozostały nam autografy i zdjęcia z gwiazdą polskiej piosenki .Wszyscy wróciliśmy uśmiechnięci i zadowoleni z wycieczki.